投稿規定
問い合わせフォームからお取り寄せいただけます。
学会誌『言語の研究』総目次
『言語の研究』第12号(2023年9月)
|
|
現代日本語における二重可能表現の使用実態について ―エ段音+ることができる― .............................. 小俣 天乃
山口県下関市における若年層の方言語彙使用について ................................................ 橋本 梨紗
逆接を表す接続表現の文体的特徴に関する一考察 ―「まとめて検索KOTONOHA」を活用して― ......... 付 英
形容詞〈い足す言葉〉の使用実態とその動向について ―多いい・美味しいくて・正しいかった― ............ 浅川 哲也
山口県下関市における若年層の方言語彙使用について ................................................ 橋本 梨紗
逆接を表す接続表現の文体的特徴に関する一考察 ―「まとめて検索KOTONOHA」を活用して― ......... 付 英
形容詞〈い足す言葉〉の使用実態とその動向について ―多いい・美味しいくて・正しいかった― ............ 浅川 哲也
『言語の研究』第11号(2023年3月)
|
|
特集号「新型コロナウィルス禍における言語教育と言語研究」
国際シンポジウム「新型コロナウィルス禍における言 語教育と言語研究」について ............ 浅川 哲也
新型コロナウィルス禍における言語教育と言語研究 ―大学の授業形態の転換と公開型コーパスによる調査―... 浅川 哲也
コロナ禍における教育活動と研究活動を振り返る ―教育活動・国際交流・研究会運営等の事例を手掛かりに―... 劉 志偉
ジャパンナレッジに見られる接頭語「御」 ―新型コロナウィルス禍における言語調査の試み― ... 竹部 歩美
コロナ禍での日本語学校におけるオンライン授業とその課題 ... 劉 永亮
韓国の大学におけるオンライン授業について ―コロナウィルス禍での授業の事例― .................. 李 譞珍
日本語教育における異文化能力育成に向けての オンライン動画教材の事例研究 .................. グリブ・ディーナ
中国国内の大学における非日本語専攻のハイブリッド型授業の実践 ―中国南部の一大学を事例に― ........................... 馬 雲
COVID-19パンデミック下における中国国内の大学の 日本語教育とその展望 ―浙大城市学院大学を事例にして― ..................... 華 迪聖
中国人日本語学習者の卒業論文における日本語文章表現の指導案―オンライン授業により実施する場合― ............... 李 成愛
国際シンポジウム「新型コロナウィルス禍における言 語教育と言語研究」について ............ 浅川 哲也
新型コロナウィルス禍における言語教育と言語研究 ―大学の授業形態の転換と公開型コーパスによる調査―... 浅川 哲也
コロナ禍における教育活動と研究活動を振り返る ―教育活動・国際交流・研究会運営等の事例を手掛かりに―... 劉 志偉
ジャパンナレッジに見られる接頭語「御」 ―新型コロナウィルス禍における言語調査の試み― ... 竹部 歩美
コロナ禍での日本語学校におけるオンライン授業とその課題 ... 劉 永亮
韓国の大学におけるオンライン授業について ―コロナウィルス禍での授業の事例― .................. 李 譞珍
日本語教育における異文化能力育成に向けての オンライン動画教材の事例研究 .................. グリブ・ディーナ
中国国内の大学における非日本語専攻のハイブリッド型授業の実践 ―中国南部の一大学を事例に― ........................... 馬 雲
COVID-19パンデミック下における中国国内の大学の 日本語教育とその展望 ―浙大城市学院大学を事例にして― ..................... 華 迪聖
中国人日本語学習者の卒業論文における日本語文章表現の指導案―オンライン授業により実施する場合― ............... 李 成愛
『言語の研究』第10号(2022年9月)
|
|
『源氏物語』朝顔の青表紙本と別本の諸写本の異同・・・・・竹部 歩美
日本語と広東語における無声音-kと有気音-khについて―入声音-kを中心に―・・・・・盧 文静
中国人日本語学習者が使用する日本語待遇表現に対する聞き手の適切度評価について―聞き手が日本語母語話者と中国人日本語学習者の場合―・・・・・魏 鈺
中国人学習者向けの日本語教科書における接続表現―その出現状況と文法項目の解説について―・・・・・付 英
ら抜き言葉〈せれる〉の使用実態とその発生原因について―万全を期せれる・笑顔で接せれる・せれるがまま―・・・・・浅川 哲也
日本語と広東語における無声音-kと有気音-khについて―入声音-kを中心に―・・・・・盧 文静
中国人日本語学習者が使用する日本語待遇表現に対する聞き手の適切度評価について―聞き手が日本語母語話者と中国人日本語学習者の場合―・・・・・魏 鈺
中国人学習者向けの日本語教科書における接続表現―その出現状況と文法項目の解説について―・・・・・付 英
ら抜き言葉〈せれる〉の使用実態とその発生原因について―万全を期せれる・笑顔で接せれる・せれるがまま―・・・・・浅川 哲也
『言語の研究』第9号(2021年9月)
|
|
重慶方言話者における日本語ナ行音・ラ行音の知覚と産出の混同について―拗音の例を中心に―・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・杜 君怡
テ敬語の一種〈テデス〉の変遷・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・宮崎 遥河
日本語と広東語にある入声音を含む二字漢語の対照研究―上級日本語学習者の促音知覚を中心に—・・・・・・・・・・・・・盧 文静
三河方言<りん/iん>の三河地域出身者における使用実態について―「エセ方言」は地域に流入しているのか―・・・・・・・・・・・・小林 園佳
山梨県における若年層の方言語彙使用について―山梨の「気づかない方言」―・・・・・・・・・・・・・・・・・・野口 美南子
イタイと評価される人はどのような人か-若者言葉イタイヒトの意味用法を中心に-・・・・・・・・・・・・華 迪聖
テ敬語の一種〈テデス〉の変遷・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・宮崎 遥河
日本語と広東語にある入声音を含む二字漢語の対照研究―上級日本語学習者の促音知覚を中心に—・・・・・・・・・・・・・盧 文静
三河方言<りん/iん>の三河地域出身者における使用実態について―「エセ方言」は地域に流入しているのか―・・・・・・・・・・・・小林 園佳
山梨県における若年層の方言語彙使用について―山梨の「気づかない方言」―・・・・・・・・・・・・・・・・・・野口 美南子
イタイと評価される人はどのような人か-若者言葉イタイヒトの意味用法を中心に-・・・・・・・・・・・・華 迪聖
『言語の研究』第8号・特集号「外国人材育成と日本語・日本語教育」(2021年5月)
|
|
国際シンポジウム「外国人材育成と日本語・日本語教育」について・・・・・・浅川 哲也
ら抜き言葉と日本語教育・・・・・・・・浅川 哲也
古典語指導から見た現代語敬語の問題点・・・・・・・・竹部 歩美
敬語の三分類に拠らない〈二系列二段階敬語指導案〉について・・・・・・・・・劉 志偉
現代中国語における日本語からの借用語
―中国国内の外来詞辞典を中心に―・・・・・・・・・馬 雲
理工系留学生のキャリア形成支援と日本語教育のニーズに関する一考察・・・・・・・・グリブ ディーナ
初級レベルの韓国人日本語学習者の自己紹介文に見られる特徴について・・・・・・・・李 譞珍
ら抜き言葉と日本語教育・・・・・・・・浅川 哲也
古典語指導から見た現代語敬語の問題点・・・・・・・・竹部 歩美
敬語の三分類に拠らない〈二系列二段階敬語指導案〉について・・・・・・・・・劉 志偉
現代中国語における日本語からの借用語
―中国国内の外来詞辞典を中心に―・・・・・・・・・馬 雲
理工系留学生のキャリア形成支援と日本語教育のニーズに関する一考察・・・・・・・・グリブ ディーナ
初級レベルの韓国人日本語学習者の自己紹介文に見られる特徴について・・・・・・・・李 譞珍
『言語の研究』第7号(2020年12月) |
|
『源氏物語』諸写本に見られる助動詞ムズ・・・・・・・竹部 歩美
味覚形容詞に下接する「さ」と「み」の使用実態について
―「N1のN2」に着目して―・・・・・・・・・・・松本 匡史
インターネット上にある新語・新表現について
─Twitter・Yahoo!知恵袋での最古例を中心に─・・・・・・高橋 快征
味覚形容詞に下接する「さ」と「み」の使用実態について
―「N1のN2」に着目して―・・・・・・・・・・・松本 匡史
インターネット上にある新語・新表現について
─Twitter・Yahoo!知恵袋での最古例を中心に─・・・・・・高橋 快征
言語の研究 第6号・特集号「外国人材育成と敬語・敬語教育」(2020年3月)
|
|
国際シンポジウム「外国人材育成と敬語・敬語教育」について・・・・・・浅川 哲也
外国人材育成における敬語教育の意義とその問題点・・・・・・・・浅川 哲也
敬語指南書にみられる敬語解説の問題点・・・・・・・・竹部 歩美
敬語学習のどこが学習者にとって難しいのか
─学習者自らの振り返りを通して─・・・・・・・・劉 志偉
「お・ご~おき下さい」をどう教えるか
―「ご承知おき下さい」と「ご承知下さい」の違いに注目して―・・・・・・・・井上 直美
中国語を母語とする日本語学習者に対する敬語教育の問題
─中国国内の日本語教科書にある「お/ご」の記述─・・・・・・・・馬 雲
韓国の日本語の教科書における敬語の問題について
―初級の教科書を対象に―・・・・・・・・李 譞珍
ロシアの日本語教科書における敬語の指導に関する一考察・・・・・グリブ ディーナ
外国人材育成における敬語教育の意義とその問題点・・・・・・・・浅川 哲也
敬語指南書にみられる敬語解説の問題点・・・・・・・・竹部 歩美
敬語学習のどこが学習者にとって難しいのか
─学習者自らの振り返りを通して─・・・・・・・・劉 志偉
「お・ご~おき下さい」をどう教えるか
―「ご承知おき下さい」と「ご承知下さい」の違いに注目して―・・・・・・・・井上 直美
中国語を母語とする日本語学習者に対する敬語教育の問題
─中国国内の日本語教科書にある「お/ご」の記述─・・・・・・・・馬 雲
韓国の日本語の教科書における敬語の問題について
―初級の教科書を対象に―・・・・・・・・李 譞珍
ロシアの日本語教科書における敬語の指導に関する一考察・・・・・グリブ ディーナ
『言語の研究』第5号(2019年7月) |
|
『源氏物語』諸写本に見られる助動詞ムズ・・・・・・・竹部 歩美
新しい接尾語「クナイ」の使用実態とその拡大について・・・・・・・津村 彩子
日本語と広東語にある入声音を含む二字漢語の対照研究
―日本語母語話者の促音知覚を中心に―・・・・・・・盧 文静
中国華北東北方言学習者における日本語の母音/a/と/e/の混同に関わる要因について・・・・・・・李 恵
現代日本語に欠落している字順の逆転する二字漢語「BA」の出自について
―辞典の初出用例の問題を中心に―・・・・・・・馬 雲
国会会議録にみられる〈ら入れ言葉〉の使用実態について・・・・・・・浅川 哲也
新しい接尾語「クナイ」の使用実態とその拡大について・・・・・・・津村 彩子
日本語と広東語にある入声音を含む二字漢語の対照研究
―日本語母語話者の促音知覚を中心に―・・・・・・・盧 文静
中国華北東北方言学習者における日本語の母音/a/と/e/の混同に関わる要因について・・・・・・・李 恵
現代日本語に欠落している字順の逆転する二字漢語「BA」の出自について
―辞典の初出用例の問題を中心に―・・・・・・・馬 雲
国会会議録にみられる〈ら入れ言葉〉の使用実態について・・・・・・・浅川 哲也
『言語の研究』第4号(2018年7月) |
|
国冬本『源氏物語』に見られる使役と尊敬のサス
─サ変動詞ス+助動詞サスに相当するサスについて─・・・・・・・竹部 歩美
关于现代汉语中没有的字序相反的双音节词的起源
─以辞典中的首例问题为中心─・・・・・・・馬 雲
和歌山県紀北地方にみられる伝統的な方言使用の減少について
─若年層における大阪方言の影響の拡大─・・・・・・・森西 カンナ
〈ら入れ言葉〉の使用実態とら抜き言葉との関係について
─永遠に見れられる・名前で呼ばられる・さらっと食べらられる─・・浅川 哲也
─サ変動詞ス+助動詞サスに相当するサスについて─・・・・・・・竹部 歩美
关于现代汉语中没有的字序相反的双音节词的起源
─以辞典中的首例问题为中心─・・・・・・・馬 雲
和歌山県紀北地方にみられる伝統的な方言使用の減少について
─若年層における大阪方言の影響の拡大─・・・・・・・森西 カンナ
〈ら入れ言葉〉の使用実態とら抜き言葉との関係について
─永遠に見れられる・名前で呼ばられる・さらっと食べらられる─・・浅川 哲也
『言語の研究』第3号(2017年7月) |
|
終助詞「わ」の歴史的変遷について
―後期江戸語から明治大正期を中心に―・・・・・・・・・松崎 彩子
源氏物語におけるミヤコとキヤウの相違について・・・・・・・竹部 歩美
福岡市方言における形容詞型活用の諸相について
─10 代・20 代でのヒマ(暇)イ・スルカローの使用実態─・・・富田 あかね
新しい日本語教育のアクセント学習において必要なもの
─中国人日本語学習者の〈学習メモ〉の分析から─・・・・・・・・劉 志偉
衆議院の予算委員会における「させていただく」の使用実態とその用法の変化について
―『国会会議録検索システム』を利用して―・・・・・・・・・・李 譞珍
現代日本語における字順逆転する二字漢語AB・BAについて
―現代中国語に一方が欠落しているもの―・・・・・・・・・・・・馬 雲
ニコライ・レザノフ『露日辞書』にある語義不明の箇所について・・・・・浅川 哲也
―後期江戸語から明治大正期を中心に―・・・・・・・・・松崎 彩子
源氏物語におけるミヤコとキヤウの相違について・・・・・・・竹部 歩美
福岡市方言における形容詞型活用の諸相について
─10 代・20 代でのヒマ(暇)イ・スルカローの使用実態─・・・富田 あかね
新しい日本語教育のアクセント学習において必要なもの
─中国人日本語学習者の〈学習メモ〉の分析から─・・・・・・・・劉 志偉
衆議院の予算委員会における「させていただく」の使用実態とその用法の変化について
―『国会会議録検索システム』を利用して―・・・・・・・・・・李 譞珍
現代日本語における字順逆転する二字漢語AB・BAについて
―現代中国語に一方が欠落しているもの―・・・・・・・・・・・・馬 雲
ニコライ・レザノフ『露日辞書』にある語義不明の箇所について・・・・・浅川 哲也
『言語の研究』第2号(2016年7月) |
|
『和歌八重垣』と『春樹顕秘増抄』に見られる有賀長伯のテニヲハ観
―「はねてには」の記述を手がかりに―・・・・・・・・・・劉 志偉
国宝『源氏物語絵巻』の御法の「詞書」に見られる「ねば」
―已然形+バによる仮定条件表現―・・・・・・・・・・竹部 歩美
中国語母語話者における日本語母音/u//o/の知覚と産出・・・・・・・・・・周 甜
参議院の予算委員会における「させていただく」の使用実態とその用法の変化について
―『国会会議録検索システム』を利用して ―・・・・・・・・・・李 譞珍
ら抜き言葉と〈れれる言葉〉と可能動詞にみられる自発・受身・尊敬の用法について
─振れれるのもいやだし・いじめれれる子供・女性にことわれ続け─・・・・・・・・・・浅川 哲也
―「はねてには」の記述を手がかりに―・・・・・・・・・・劉 志偉
国宝『源氏物語絵巻』の御法の「詞書」に見られる「ねば」
―已然形+バによる仮定条件表現―・・・・・・・・・・竹部 歩美
中国語母語話者における日本語母音/u//o/の知覚と産出・・・・・・・・・・周 甜
参議院の予算委員会における「させていただく」の使用実態とその用法の変化について
―『国会会議録検索システム』を利用して ―・・・・・・・・・・李 譞珍
ら抜き言葉と〈れれる言葉〉と可能動詞にみられる自発・受身・尊敬の用法について
─振れれるのもいやだし・いじめれれる子供・女性にことわれ続け─・・・・・・・・・・浅川 哲也
『言語の研究』第1号(2015年7月) |
|
国宝『源氏物語絵巻』詞書の仮名表記について
―読解上の問題点と変体仮名の運用―・・・・・・・・・・竹部 歩美
女三宮はニョサンノミヤ
─保坂本にある〈女御宮〉とその周辺─・・・・・・・・・浅川 哲也
視覚的中国語語順の文構造をめぐって
-日本語の文の分類を踏まえつつ-・・・・・・・・・劉 志偉
謙譲表現「させていただく」の拡大的な用法について
─日本人母語話者の意識調査から─・・・・・・・・・李 譞珍
―読解上の問題点と変体仮名の運用―・・・・・・・・・・竹部 歩美
女三宮はニョサンノミヤ
─保坂本にある〈女御宮〉とその周辺─・・・・・・・・・浅川 哲也
視覚的中国語語順の文構造をめぐって
-日本語の文の分類を踏まえつつ-・・・・・・・・・劉 志偉
謙譲表現「させていただく」の拡大的な用法について
─日本人母語話者の意識調査から─・・・・・・・・・李 譞珍